11/19/2009

Ressenyes Mor una vida es trenca un amor

Autor: Joan Pla Vilar
Títol: Mor una vida, es trenca un amor
Editorial: Bromera
Lloc i any de publicació: Setembre de 1998
Pàgines: 186 pàgines
Títol general: L'amor impossible

Aquest llibre, Mor una vida, es trenca un amor, és un dels més entretinguts que he llegit. Me l'he llegit en poc de temps, ja que em va enganxar des del primer moment de la lectura. Crec que es tracta d'un llibre interessant, ja que tracta els canvis i problemes de l'adolescència i la seua evolució. Personalment, pense que ens dóna llibertat d'expressió. El llenguatge que tracta és col·loquial, ho podem percebre per les expressions de la lectura, com per exemple: “No pots anar amb Maria, no eres de la mateixa classe que ella”.
M'agrada molt la part en què Sergi va a buscar a Maria per anar-se'n a viure a un altre lloc; fa entendre els lectors que s'estimen molt. D’altra banda, els temes que tracta el llibre, al meu paréixer, són l'avarícia, l'amor i la felicitat. El caràcter del protagonista com de l'altre personatge fa entendre la classe de vida que duien.
Com ja he dit, es tracta d'una obra molt bonica i entretinguda. Puc dir que m'ha agradat molt i la recomane per a tots els amics/amigues del col·legi, perquè els farà aclarir-se i trobar solucions a tots aquells problemes que puguen tindre durant aquesta època de l’adolescència. Espere que la llegisquen perquè val la pena adonar-se dels aspectes i els problemes que tracta aquest llibre.
Alexandre Sánchez 3r A

Aquesta és una novel·la que tracta de l’amor. Com totes, té coses bones i d’altres menys bones, però personalment no m’agrada per distintes raons, fonamentalment perquè em contaren el final i em “foteren” l’emoció. En qualsevol cas, la redacció de l´obra m’ha agradat però el vocabulari conté algunes paraules que no he acabat d´entendre i que m’han obligat a guiar-me pel context.
Aquesta novel·la parla contínuament d’amor i aquest és un tema que si no està combinat amb d’altres es fa pesat. Tracta de les experiències d’una parella al llarg de la seua vida des que les seues vides se separen des de ben menuts fins que tornen a ajuntar-se. Hi ha trams de l’obra que són certs, com els canvis que experimenten en créixer, en la meua opinió un tant innecessaris, ja que per a mi no són massa interessants. Els protagonistes se’n van de casa, cosa que em pareix un tant irreal ja que són només uns adolescents i no poden arreglar-s’ho tan bé durant tot eixe temps.
Una cosa que m’ha agradat especialment és que cada capítol el narra un protagonista. D’aquesta manera es pot saber les opinions que té cadascun sobre les coses que s’hi esdevenen i el que pensen dels actes d’altres personatges. En definitiva, pense que aquest tipus de novel·la és molt recomanable i pot agradar moltíssim a la gent que viu d’acord amb l’amor adolescent, però a mi, la veritat, no m’ha entusiasmat. Aquest n’és el meu resum.
Salvador Feltrer Albert 3rA

El llibre m'ha agradat prou, encara que al principi em costava posar-me a llegir però al final havia de llegir unes pàgines cada dia abans de dormir. El llibre és realista però és una situació poc freqüent. També té algunes parts un poc picants: mai havia llegit un llibre tan explícit en els temes sexuals. El llibre, tot i això, té una temàtica molt típica: xic coneix xica, xica coneix xic; i s'enamoren, però és un amor utòpic ja que les famílies ho impedeixen. El final m'ha paregut un poc dramàtic, no esperava que acabara d'eixa forma i m'ha agafat un poc per sorpresa. M'haguera agradat molt si no haguera sigut pel final. Pense que els dos enamorats podrien haver-se fugat una altra vegada, o que d'alguna manera el pare de Sergi acceptara l'amor del seu fill per Maria o, fins i tot, que Sergi haguera matat el seu pare. Però com que jo no sóc l'autor i no he escrit mai cap llibre, no puc criticar-lo. La conclusió és que m'ha agradat prou, encara que el final no siga del meu gust.

José Manuel Montolío 3r A

11/13/2009

Al voltant del Tirant lo Blanc...

Escriviu un text narratiu que reunisca les següents característiques: el protagonista ha d'ésser un heroi o una heroïna; també hi ha de figurar una dona o un home; la temàtica ha de girar al voltant de l'amor, l'acció i les aventures; i la història ha de discórrer en un espai i temps reals, és a dir, ha de ser versemblant.

11/05/2009

Mecanoscrit del segon origen

Sens dubte, aquesta és una de les obres que tot adolescent ha de llegir o rellegir, no només per completar una necessària formació literària sinó també per comprovar que la llengua catalana no té res a envejar a la resta de literatures europees. El mecanoscrit, de fet, és un clàssic amb capacitat de deixar qualsevol ajagut a la cadira, al llit o al sofà; i sobretot, té el poder incontestable de les lectures que mai no caduquen: quan s’acaba, un sent la imperiosa necessitat de començar de bell nou... Un goig, aquest, realment en perill d'extinció.

Mostres de gèneres literaris (3r ESO)

Els gèneres literaris estudiats fins ara han estat la crònica, el dietari personal, la biografia i els contes o relats breus. Escriviu un exemple de cada, tot tenint en compte les característiques que reuneix cada gènere:

CRÒNICA
Tirant lo Blanch, escrita entre 1460 i 1468, representa per a molts escriptors el moment d’esplendor màxima de la nostra literatura. Tirant és un jove que va nàixer a Bretanya, i que ara està estudiant a Anglaterra. En el seu últim mes allí però donat que estava molt avançat l'han llicenciat abans. Hui 20 de Febrer, ha rebut una trucada des de Sicília on li demanen ajuda per a combatre els musulmans. Tirant agafa la seua espassa i puja al seu cavall. Viatja durant quatre dies i tres nits fins que arriba. Té moltes batalles i de totes ix guanyador, fins que a la fi els musulmans són expulsats i els cristians guanyen la guerra i es queden amb el territori. Gràcies al seu èxit l'han reclamat des de Grècia i ell ha posat rumb al seu nou destí, sense por per afrontar la seua nova batalla i el seu deure: defensar Grècia dels turcs. Quan arriba a Grècia li han presentat Carmesina, la princesa de la qual es va enamorar, a Grècia.Tirant va participar amb els seus cavallers en multitud de jocs amorosos. Allí va naufragar fins les terres del nord d’Africà, on lluita amb valentia a favor del cristianisme i derrotà als infidels. Va tindre molt d’èxit a Africà, i va tindre que tornar per derrotar els turcs, i finalment desposà Carmesina i va consumar la seua passió per ella. Poc desprès de que tot això, per un simple refredat, posà fi a la vida de l’heroi i de Carmesina, que mor de tristesa. Desprès de la defunció de l’emperador, la corona passa a Hipòlit, que era un amic de Tirant, que ara manté una relació sentimental amb l’emperadriu.

Lorena Navarro, Andrea Zurilla (3r A)

DIETARI
15 setembre:
Comença l’institut! que ganes de vore gent nova i tornar a estar tota la claSse reunida. De moment però, a la meua classe no ha vingut gent nova.
17 setembre
Ha vingut un xic nou! Es molt guapo pero no he tingut l'oportunitat de parlar amb ell.
19 setembre
Hui m’he assegut amb ell en matemàtiques. M’he quedat mirant-lo i no he seguit la classe. He discutit amb una amiga.
22 setembre
Per fi comença el cap de setmana, que ganes de passar-m'ho be amb les meues amigues. Ampi, amb qui havia discutit, hem parlat i ho hem solucionat tot. De moment, perfecte. Ve la fira.
23 setembre
Esta nit anem a la fira. Vull vore a Òscar, el xic guapo de la meua classe a qui m’encantaria trobar!
24 setembre
Ahir a la nit me'l trobí i me digué que si volia pegar una volta, la pegarem i ens coneguérem molt més. Se'm feu tard i m’acompanyà a casa i en acomiadarse em donà un bes molt a prop dels llavis. Em quedí roja i men n’aní.
27 setembre
Hui en classe de mates m'han tirat per no atendre i estar en els núvols (mirant-lo)
29 setembre
Crec que m'he enamorat! Cada vegada m’agrada més mirar-lo i parlar amb ell! Però crec que ell no sent el mateix que jo.
30 setembre
Dissabte a la fira! Per la vesprada em va trucar i em va dir d’exir per la vesprada. Li vaig dir que sí. Hem parlat molt; finalment m’ha besat!!
31 setembre
En un missatge m’ha dit que em volia i que volia estar en mi. I estem junts!
ESTIC FELIÇ I ENAMORADA!!
Laura Martín Duque (3r A)

RELATS BREUS (Mites i llegendes)
Conten els avis del meu poble que, una nit de Halloween, cinc xiquets es trobaven jugant al principi de la pujada de Santa Bàrbara. Uns a altres es feien por tractant-se de la nit de les bruixes, però quina fou la sorpresa quan un d’ells esclatà amb un crit en veure com pujava per la costa un carro tirat per dos vaques amb un grup de frares que tenien la cara coberta. Els xiquets van cridar els pares esglaiats per aquest fet i tots van acudir per a poder vore el que anaven a fer aquells personatges tan estranys. Però quina va ser la sorpresa quan van pujar dalt del tot i veren que no hi havia res. La gent del poble no va poder explicar el que va ocórrer aquella fatidica nit. Encara que hi ha vlls que diuen que aquell carro era l’encarregat de recollir les animetes que vagaven perdudes pels carrers del poble.

Anònim

BIOGRAFIA
Son Goku nasqué en alguna època d’un altre univers, en el planeta Rayan, però quan sols era un xiquet va ser desterrat del seu planteta, i es crià al planeta terra cuidat pel iaio Gohan. Als 14 anys vivia tot tipus de aventures reunint les boles de drac. Va ser entrenat en les arts marcials pel mestre tortuga, el millor mestre del món. Als 22 anys salvà la terra per primera vegada, lluitant contra els rajos invasors i derrotant-los. També entaulà una forta rivalitat amb Vegeta. Als 25 anys i ja amb un fill i una dona, venga la mort del seu pare al planeta Nameck en una intensa lluita contra el capità Freeze, que acaba en la destrucció del planeta. Goku va morir i va estar uns mesos entrenant, tornà a la terra però estigué un temps amb problemes cardíacs. Desprès entrenà el seu fill convertint-lo en el Super Guerrer definitiu de segon nivell, i sacrifica la seua vida per salvar la terra de Cèl·lula. Estigué els següents anys en el cel practicant i millorant la seua tècnica. Tingue un altre fill i l'anomenà Son Gotum. Tornà a la terra i frenà el poder pel seu enemic Vegeta. També lluità en un combat contra el Monstre Bú abans de tornar al cel, i aconseguí transformar a la forma definitiva de tercer nivell. Al temps hagué que tornar a la terra per salvar el mon del temible monstre Bú fusionant-se amb el seu enemic i rival Vegeta. i formant un nou super guerrer que derrotà el Monstre. Finalment abans de tornar al cel acumulà una bola de poder universal impedint que el Monstre torna a nàixer...

Anònim

PRESENTACIÓ

Aquest és un espai dedicat a la matèria València, llengua i literatura, un lloc d’encontre per a l’alumnat interessat a aprendre i cercar nous camins d’aprenentatge envers el seu idioma en el cicle de Secundària. Creat amb la intenció de complimentar les sessions de classe, en aquesta finestra trobareu conceptes teòrics i pràctics i també recursos lingüístics per conéixer més a fons la realitat lingüística que ens envolta com a persones. D’altra banda, des d’aquest món virtual se us explicarà propostes de treball i d’activitats, maneres de redactar i crear textos literaris; i també dates de proves escrites i de possibles projectes avaluables, com ara ressenyes o produccions textuals. Espere que us siga profitós i que em feu saber els vostres suggeriments i comentaris. Benvinguts doncs, estimats alumnes. El curs 2010-2011 és vostre!

IESTUDIANTS N.1

Paròdies valencianes